언어학 분야 중에서 음운론, 문자론, 형태론 등 언어 자체 기초 분야 이외에도 응용언어학, 언어일류학, 심리언어학 등 언어학의 파생 학문 분야는 다양합니다. 그 중 심리학과 융합된 심리언어학에 대하여 이야기해 보겠습니다.
1. 심리언어학이란 무엇인가?
심리언어학은 언어심리학이라고도 하며 영어로는 psycholinguistics, psychology of language라고 합니다. 언어사용과 언어를 습득하는 과정에서 작용하는 인간의 내재적, 정신적 과정을 과학적으로 연구하고 설명하려는 학문입니다. 즉, 언어 활동을 심리적인 측면에서 해석하려는 학문이며, 언어의 발화 및 인식, 언어에 관련된 각종 인지 편향 등 주어진 언어 자극에 대한 반응시간을 탐구합니다. 이 학문의 유래는 심리학 분야에서 먼저 언어학 분야를 함께 연구하면서 시작되었습니다. 심리학 방면에서는 인지심리학과 관계있으며 언어학 분야에서는 실험언어학과 관련성이 있습니다.
2. 심리언어학의 역사
1950년대 심리언어학은 주로 행동주의 심리학에 기초를 두었습니다. 당시 사람들은 언어학습은 지속적인 자극과 강화를 통해 이루어진다고 생각했습니다. 어린이나 학습자가 언어 학습이라는 자극적인 환경에 지속해서 반응하고 반복적으로 강화될 때 언어 습관과 언어 행동이 형성된다고 믿어집니다. 언어 교수법으로서 문법 구조, 가벼운 의미 변화, 문장 패턴 연습을 강조합니다. 또한 당시에는 실어증, 정신분열증 등의 언어 병리에 대한 임상 연구가 진행되었습니다.
1950년대 이후 발전한 현대 언어학, 인지심리학, 인지과학을 기반으로 한다. 심리언어학이라는 용어는 1936년 미국의 심리학자 제이콥 로버트 캔터(Jacob Robert Cantor)가 그의 저서 "언어와 심리언어학: 검토(Language and Psycholinguistics: A Review)"에서 처음 사용했습니다. 그러나 이 용어가 처음 학문적으로 사용된 것은 1953년 미국 인디애나에서 열린 '심리언어학' 논쟁이었습니다. 1954년에 Charles Osgood과 Thomas Sibioch는 심리학 언어학 - 이론 및 연구 문제 요약을 출판했습니다.
1957년에 촘스키는 자신의 저서 심리언어학을 통해 언어 생성 이론을 발표했는데, 이 이론은 사람들이 다음 주제에 대해 언어를 사용할 때 발생하는 정신 과정에 대한 열띤 논쟁을 불러일으켰습니다.
- 언어 사용 모델
- 언어 구조와 의미의 저장과 기억
- 뇌가 각 문장을 처리하는 방법
1959년 촘스키는 동물의 자극, 반응, 강화에 대한 설명을 통해 증명할 수 있었지만 인간의 언어는 본질적으로 복잡하고 정의하기 어려운 자극과 반응을 포함하고 있다고 주장했으며, 이를 통해 행동주의 심리학이다. 언어 설명이 불분명하고 설득력이 약하다고 말할 때 사용한다. 이후 심리언어학에서는 촘스키의 이론이 심리학과 경험언어학 분야의 연구와 실험에 적용될 수 있는지에 주목하기 시작했다. 많은 심리언어학자들은 언어의 구성 및 사용과 인간 정신의 실제 구성 사이에 어느 정도 일치가 있다고 믿게 되었지만, 그것은 일대일 일치가 아닙니다.
3. 심리언어학의 연구 방향과 과제
심리언어학의 범위는 언어가 어떻게 구성되고 사용되는지, 그리고 생각과 사고가 언어를 통해 어떻게 표현되는지를 연구하는 것입니다. 연구의 중심 영역은 심리학, 인지과학, 언어학의 이론과 연구 방법입니다.
언어학 측면에서
- 언어학과 음운론은 언어 발음 연구와 관련이 있습니다. 심리언어학의 맥락에서 뇌가 말을 이해하고 처리하는 방법을 다룹니다.
- 형태론은 단어의 형성, 특히 같은 어근을 가진 단어(예: 개와 개)의 언어 규칙에 대한 연구입니다.
- 문법(구문)은 언어의 규칙이나 구문을 다룹니다.
- 변형 생성 문법 이론에서 Chomsky는 심리언어학 연구가 언어학에서 중요한 역할을 한다는 것을 밝혔습니다. 의미론은 단어와 문장에 포함된 의미를 드러냅니다.
- 화용론은 언어 의미를 이해하는 데 언어 환경이 미치는 영향을 연구합니다.
심리학 측면에서 심리언어학은 심리학적 연구 방법을 기반으로 개인의 언어 표현, 전반적인 언어 활동, 언어, 학습 및 발달, 언어 이상 등의 과정을 연구합니다. 과학 관련 연구. 특히, 인지 심리학의 작업 기억 모델과 기능적 전문화 가설은 심리언어학 연구의 예입니다. 영유아의 언어(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 및 지능(IQ)의 네 가지 측면에서 언어 습득 및 언어 발달도 연구되었습니다.